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        I. 说话者认为行为没有必要进?#26657;?#24314;议或要求不进行某行为时句子中的动词不定式要用未完成体;肯定应进行某行为时用完成体
1) ڧݧ ?#25903;ӏߧ支支ߧ? ߧ ڧ ?#25903;x?ާ?#25903;?
(这部影片没意思不值得看.)
但 ڧݧ ڧߧ?#25903;支ߧ? ڧ ?#25903;x?ާ?#25903;?
(这部影片很有意思值得一看.)
2) ?#23398;է?ܧ?#23398;? ܧߧڧԧ.(不要买这本书.)
但?#23398;է?ܧڧ ܧߧڧԧ.(应该买这本书.)
3)ݧէߧ, ߧ ?#23398;է?ܧ?#23398;?ܧߧ.
(天气冷不要开窗.)
但ߧ, ?#23398;է?ܧ ܧߧ.
(很闷应该把窗户打开.)
除ߧ ?#23398;է? ߧ ߧاߧ, ߧ ?#25903;է支?#36825;些词外表达否定意义的还有էӧݧߧ(别再……)?#23398;ӏ?够了行了)ߧ ڧ?#25903;支?ާݧ(没意义)է?#23398;ߧ?够了不必多—…·)等
4) ڧ?#25903;支?ާݧ ?#25903;اէ学??#25903;x? .(用不着去说服他相信此事)
5) ?#23398;ӏ?ҧݧ?#23398;? ?#23398;ҧ学?
(瞎扯得够了!该干活了.)
同样?#35272;?#24403;?#25903;支x? ߧ ?#25903;ާ? ?#25903;٧学支? ߧ ٧ 等否定代词用于ߧ ?#23398;է?#36825;个意义表示“用不着做某事”“做某事毫无意义”时其后的不定式也应用未完成体
1) ?#25903;ާ? ߧڧ ?#23398;٧xt学ӏt学? ӧ ?#23398;tߧ?ߧڧ?#25903;xߧ?ۧ?#25903;?(和他谈没有意义反正他什么也不会明白.)
2) ٧ ?#25903;x?ҧ?#23398;xէ学ӏ?(用不着谢他.
3)?#25903;支x??#23398;է?ާߧ ?#25903;? (别笑我.)
但要注意的是不能?#23398;ߧ学է? ߧ ?#23398;է?#31561;词当成用完成体或末完成体的标签.整个句于表达的情态意义是选择用哪种体的决定因素.句中有ߧ ?#23398;է?但整句的意思?#35789;?#36190;成进行某行为这时动词不定式要用完成体.例如
?#23398;է?ݧ ?#25903;ҧ?է ۧ?(你是不是应该到那里去一超?)
说话者认为对方应该去用ߧ ?#23398;է?#21482;不过是使语气温和一点.由于整句的情态意义是肯定的所以不定式用完成体试比较
?#25903;ҧ?ߧ ?#23398;է?է ڧէ.(你不用到那里去)
反之句中虽有?#23398;է?#20294;意义?#35789;?#21542;定的这时不定式应用未完成体
—?#23398;t学?ݧ?#23398;支? ԧӧڧ. —?#25903;ߧ??#23398;է??#25903;x?ݧ?#23398;?
(“让我们来听听他说些什么.”“才不要听他的!”)
—?#23398;է??#25903;ߧܧ?է?#23398;? ҧ,—?#25903;ߧ??#23398;է?է?#23398;?(“应该好好想想这件事.”“有什么好想的”)
II?#25903;ӏݧӏߧ?不成体统)էߧ(可耻), ?#25903;ߧ?可笑)ԧݧ(愚蠢), ӧ?#25903;էߧ?有害). ?#25903;ݧ支٧ߧ?无益)等词含有消极词义与动词不定式连用时说话者对不定式表示的行为持否定不赞许的态度因此不定式要用未完成体
l)?#25903;ҧ?ӧ?#25903;էߧ?ڧ ?#25903;ܧ学t?(你吃这种药不好.)
2)?#25903;ݧ支٧ߧ??#25903;x??#23398;ӏt学? (问他无益.)
3)?#23398;支? ӧ ?#23398;٧学? ?#25903;ߧ??#23398;?ԧӧڧ!(你干吗要说这个?这样讲真可笑!)
4)էߧ ?#23398;??#23398;?(这样行事是可耻的!)
如果ӧ?#25903;էߧ? էߧ之前加上ߧ. ?#25903;ݧ支٧ߧ?#25442;成?#25903;٧ߧ?其后的不定式就要用完成体了因为整句的情态意义变了
l)?#25903;ҧ??#25903;٧ߧ?ڧ?#23398;? ܧߧڧԧ.
(你不妨读读这本书)
2)?#23398;?ߧ ӧ?#25903;էߧ?ӧӧڧ ?#25903;ܧ学t?
(您不妨服用这种药.)
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